Reflexionando sobre la "Curación de contenidos"

Al realizar una actividad para el curso "Tutores en red" me sorprendió conocer el término "cura de contenidos". Está claro que cada día, dentro del mundillo de internet, surgen nuevos vocablos para indicarnos todo lo que está aconteciendo de manera global, y este es uno que seguramente sorprenda por su simplicidad pero al mismo tiempo por lo exquisitos que debemos ser a la hora de compartir contenidos y la cantidad de tiempo que lleva entre nosotros.

Una forma que he encontrado para definirlo -muy de manera personal- es la filtración de contenidos para seleccionar estos que sean más adecuados, y gracias a esta depuración, eliminar la cantidad de entradas que podemos encontrar sobre un determinado tema para ofrecer lo que realmente nos puede servir como guía.

Dentro de la curación de contenidos nos encontramos una serie de fases, pero como es mejor una imagen que cien palabras, os ofrezco esta infografía sacada de ready4social.com que os ofrece de una manera visual todo a lo que me estoy refiriendo:

La siguiente pregunta que podemos hacernos al respecto es: ¿y cómo puedo utilizar la curación de contenidos en mi aula moodle o en el día a día? La respuesta es sencilla: tenemos herramientas a nuestro alcance que nos permiten seleccionar el contenido y tenerlo al alcance de manera inmediata: Pinterest, Padlet, etc.

Pero a la hora de tener presentes los contenidos para su exposición, lectura o revisión, podemos utilizar Diigo o, como fue mi caso, list.ly y clasificar el contenido según nos parezca más o menos interesante, por categorías... 

Un ejemplo de la actividad que realicé la tenéis en este ejemplo

Como podéis observar se puede utilizar con multitud de fines, pero el que prima es para filtrar la cantidad de información que se obtiene y tener muy organizados los enlaces que podemos presentar en las aulas virtuales. Su manejo es muy sencillo: simplemente tenemos que introducir la URL que nos interesa y list nos lo coloca con una imagen y parte de su contenido. Nos tocará tener que etiquetar con tags esa información para que no nos confundamos de artículo. Realmente sencillo y que nos evita tener que estar haciendo continuas listas de URL 

Pongamos otro ejemplo. Quiero saber la repercusión que tienen las redes sociales en la sociedad, pero de un modo académico. Busco artículos que puedan servirme, pero claro, al teclearlo en Google me salen la friolera de 18.900.000 resultados posibles. Para eso tenemos la cura de contenidos, para seleccionar las entradas que consideremos más importantes en el punto del curso en el que nos encontremos y se lo ofrezcamos a nuestros alumnos. 

Como veis el concepto de "Cura de contenido" es muy valioso ahora mismo porque nos hace tener a mano lo que realmente consideramos importante. Seguro que vosotros también lo habíais realizado pero no conocíais el término. Pues ahora, solo os queda seguir curando gracias a las herramientas que os he proporcionado.