Creo que esta es la última actividad que voy a realizar en el portfolio sobre el curso.
Me preguntan sobre la utilidad que va a tener lo aprendido en el curso de cara a una posible colaboración con el Servicio de Innovación y Formación del Profesorado.
La verdad es que sirve todo. Si miro el contenido del curso, que empezó con una Presentación 3, 2, 1 en el foro, y voy repasando los bloques de contenido del mismo, veo que aparece e-Learning, tutoría en red, la realidad educativa extremeña, la curación de contenido y dinamización y la evaluación del aprendizaje.
¿Cómo no me va a valer todo lo que he leído, lo que he realizado y lo que me queda por hacer?
Las competencias aprendidas van desde la comunicación no presencial, la curación de contenidos, la capacidad de guardar contenidos en formato digital, la Netiqueta y sus normas, cómo proteger mi identidad en la red, la capacidad de poder solucionar problemas que se me puedan dar al utilizar la tecnología que nos rodea, crear contenidos vistosos y que sirvan a los demás.
Competencias del tutor en red. ITE
La aplicación del curso que se me ocurre a bote pronto es la puesta en marcha de un curso de Moodle en el cual se puedan establecer herramientas propias para el aprendizaje del inglés. Esto es, la preparación de infografías en el profesorado, aprender a utilizar las herramientas de traducción y presentación en multimedia, utilizar medios para que el profesorado que quiera pueda realizar pequeñas comunidades de aprendizaje para la realización de actividades propias de los Centros...
A otro nivel otra de las que más nos quejamos los docentes que trabajamos en CRA (Centros Rurales Agrupados) es la de estar en permanente olvido por parte de las editoriales por nuestra idiosincrasia. ¿Por qué no hacer una serie de actividades como la creación de materiales específicos para las personas que trabajamos en estos centros?
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